Hace unos meses desde el AMPA del centro Santa Creu de Calafell nos brindaron la oportunidad de cubrir lo que nosotros en desmárcate ¡YA! consideramos una necesidad imperiosa.

Niños y jovencitos no tienen la suficiente información para usar las nuevas tecnologías y las redes sociales. Centramos la enseñanza de estas cosas a la prohibición de uso indiscriminado y nos olvidamos que aunque sea solo por eso ellos las van a usar.

Partimos de la base que el conocimiento es una herramienta muy poderosa y saber usar las cosas bien es mejor que hacerlo de escondidas. Así que pusimos en marcha esta idea que os paso a contar.

Empecemos por la parte que no explicaremos a los futuros bloggers.

Procedimientos de la actividad:

• Creación de equipos de trabajo, desgranando capacitaciones innatas y reforzando los primeros conocimientos.
• Definición de blogger, vlogger y redactor de contenidos.
• Explicación de la plataforma. Qué se puede hacer y qué cosas no se tienen que hacer.
• Redacción de contenidos, obtención de imágenes y edición. Análisis, corrección y ajustes.
• Seguridad personal, Internet y redes sociales. (creación de un perfil e Twitter (consultar con los coordinadores pedagógicos).
• Búsqueda de noticias dentro del centro, adiestramiento en la observación del entorno y negociación con adultos para la obtención de noticias y su corroboración.
• Creación de credenciales y entrega “solemne”
• Coordinación de equipos, listas de tareas y creación de contenidos coordinados y elaborados en equipo.
• Publicaciones supervisadas con optimización de resultados.

Capacitaciones asumibles por parte de los chavales:

• Conocimientos sobre búsqueda y gestión documental.
• Conocimientos sobre redacción de contenidos.
• Conocimientos sobre fotografía periodística.
• Conocimientos sobre auto-seguridad en Internet
• Bloggers, vloggers, vídeo y influencers.
• Uso del correo electrónico y listas de tareas.
• Ordenación de ideas.
• Coordinación de equipos de trabajo.
• Cumplimiento de los plazos de entrega de proyectos.
• Negociación con adultos para la obtención y depuración de noticias.
• Uso de red social (Twitter) para la conexión con personas y entidades.

Hasta aquí es todo muy “adulto” pero cómo vamos a conseguir…

Hemos optado por empezar explicando las diferencias entre blogger (un pseudo periodista) el vlogger (persona que hace videos) y redactor de contenidos (persona que redacta contenidos textuales) apoyado en principio en los vlogger y bloggers que ellos siguen aunque sea de escondidas. Gamers que explican como evoluciona un juego, entornos de redacción como los portales orientados a su edad.

Por cierto su edad. (niños de primaria de entre los 9 y los 12 años… #casiná ).

Lo complejo por supuesto va a consistir en mantener una atención más o menos continua, por lo que en principio usaremos mucho los vídeos y las imágenes visuales de espacios ya creados.

A lo largo del primer día les mostraremos el portal sobre el que van a trabajar. http://revista.ampasantacreudecalafell.cat

Como podéis ver ahora mismo el portal se encuentra en fase de construcción y crecerá conforme se vayan redactando noticias y acontecimientos del centro.

Ahora mismo estamos preparando toda la documentación que vamos a llevar teniendo en cuenta que en realidad la deriva de la formación puede estar dirigida por el interés de los chavales, por lo que dejamos aquí la entrada y conforme vayamos avanzando iremos explicando como va evolucionando el proyecto.